加强学生行为习惯养成教育，与学生的日常学习和生活紧密相关，学生的点滴成长都体现在养成教育之中。近一段来，柘城县从学生的身边事来抓起，从学生成长的点滴小事来抓起，进一步推进养成教育办学特色见成效，促进学生全面发展。
一是引导学生养成以礼貌待人、文明用语为主的文明习惯。倡导学生在生活和学习中使用文明用语，礼貌待人，做文明人、文明学生。
二是引导学生养成以生活独立，慎独自律为主的生活习惯。针对现在多数孩子在家中恃宠而骄，出现的衣来伸手，饭来张口的现象，提出“生活独立，慎独自律”的生活习惯养成目标，学生学会了叠被子，整理床铺、摆放生活用品，学会了洗衣服、洗碗筷，养成了早晚洗脸，刷牙的好习惯，养成了不吃零食，不乱花钱的勤俭节约的好习惯，养成了早睡早起的休息习惯。
三是引导学生养成以讲究卫生、保护环境为主的卫生习惯。学校明确提出个人卫生与环境卫生、清洁工作与保持工作两组概念，要求学生养成良好的卫生习惯，保持个人形象，保持周围环境卫生。深入推进了学生卫生习惯的深度养成。
四是引导学生养成以认真学习、学会学习为主的学习习惯。针对部分学生不爱学习，部分学生不会学习的现状，要求学生首先端正态度，其次要学会学习。明确提出了课前认真预习（发现问题）、课堂上专心听讲（解决问题）、课后及时复习（巩固和自我检测）三个学习阶段，由教师对学生实行监督。
五是引导学生养成以热爱生命、远离安全隐患为主的安全习惯。安全大于天。为了让学生能生活在一个安全、舒适、和谐的环境中，我们提出“珍爱生命、远离隐患”，要求学生能发现隐患，消除隐患，远离隐患。（河南商丘柘城县文明办）
